Le High School diploma

Un Diplôme de Fin d’Études reconnu aux États-Unis

Depuis son accréditation par les organismes internationaux Council of International Schools (CIS) et New-England Association of Schools and Colleges (NEASC) en mai 2014, l’École Jeannine Manuel décerne à ses élèves de terminale (Year 12) un Diplôme de Fin d’Études (High-School Diploma) lors d’une cérémonie ayant généralement lieu en fin d’année scolaire. Certifiant le caractère international de notre école, ce diplôme est notamment reconnu dans toutes les grandes universités américaines.

Récompenser l'excellence de nos élèves

Le High-School Diploma de l’École Jeannine Manuel reconnaît l’excellence du parcours académique et extracurriculaire des lycéens qui lui ont été confiés durant les années de seconde, première et terminale. Son attribution prend ainsi en compte l’adhésion de l’élève au projet de l’école que son implication dans des activités hors champ scolaire. À la fois destiné aux élèves préparant le Baccalauréat Français et ceux préparant le Baccalauréat International, le High-School Diploma de l’École Jeannine Manuel rassemble tous les élèves autour d’activités et de projets communs et les unit dans l’adhésion à l’identité unique de l’école.

Photo de la cérémonie de la remise des diplômes du high school diploma

Le High-School Diploma de l’École Jeannine Manuel reconnaît l’excellence du parcours académique et extracurriculaire des lycéens qui lui ont été confiés durant les années de seconde, première et terminale. Son attribution prend ainsi en compte l’adhésion de l’élève au projet de l’école que son implication dans des activités hors champ scolaire. À la fois destiné aux élèves préparant le Baccalauréat Français et ceux préparant le Baccalauréat International, le High-School Diploma de l’École Jeannine Manuel rassemble tous les élèves autour d’activités et de projets communs et les unit dans l’adhésion à l’identité unique de l’école.

Critères d'obtention

Afin d’obtenir son High-School Diploma, chaque élève doit valider un total de 18 crédits (dont 4 sont à choisir parmi des disciplines optionnelles). 1 crédit correspond à 1 année complète et satisfaisante de l’étude de la discipline.

Disciplines du tronc commun

Les disciplines de tronc commun devant faire l’objet d’une validation sont les suivantes :

  • Français (3 crédits)
  • Anglais 3 (crédits)
  • Humanités (4 crédits)
  • Mathématiques (1 crédit)
  • Sciences (2 crédits)
  • Éducation Physique (1 crédit)

Disciplines optionnelles

Les matières suivantes font partie des disciplines optionnelles:

  • Arts
  • Étude d’une autre langue
  • étude d’une humanité supplémentaire
  • étude d’une science supplémentaire
  • étude d’une année supplémentaire de mathématiques
  • étude d’une année supplémentaire d’éducation physique

Activités co-curriculaires

Chaque élève doit valider 30 heures annuelles d’activités co-curriculaires, sur les 3 années de lycée. Diverses et multiples, ces activités font appel à la créativité et à l’engagement social des élèves comme en témoignent les exemples suivants : volontariat dans une maison de retraite locale, organisation d’une compétition interscolaire de poésie, mise en place de levées de fond pour des associations caritatives, participation à  des visites guidées (campus tours) à destination des familles qui postulent dans l’école.

Disciplines du tronc commun

Les disciplines de tronc commun devant faire l’objet d’une validation sont les suivantes :

  • Français (3 crédits)
  • Anglais 3 (crédits)
  • Humanités (4 crédits)
  • Mathématiques (1 crédit)
  • Sciences (2 crédits)
  • Éducation Physique (1 crédit)

Disciplines optionnelles

Les matières suivantes font partie des disciplines optionnelles: Arts, Étude d’une autre langue, étude d’une humanité supplémentaire, étude d’une science supplémentaire, étude d’une année supplémentaire de mathématiques, étude d’une année supplémentaire d’éducation physique.

Photo de la course contre la faim dans l'École Jeannine Manuel de Paris

Activités co-curriculaires

Chaque élève doit valider 30 heures annuelles d’activités co-curriculaires, sur les 3 années de lycée. Diverses et multiples, ces activités font appel à la créativité et à l’engagement social des élèves comme en témoignent les exemples suivants : volontariat dans une maison de retraite locale, organisation d’une compétition interscolaire de poésie, mise en place de levées de fond pour des associations caritatives, participation à  des visites guidées (campus tours) à destination des familles qui postulent dans l’école.

Le baccalauréat français à option internationale

Le baccalauréat français à option internationale (OIB) est le cursus d’excellence de l’enseignement français. Il constitue la plus haute certification de bilinguisme de fin d’études secondaires françaises.