Rythmes scolaires

Des rythmes scolaires adaptés

L’école s’est depuis longtemps intéressée à l’influence de la durée des enseignements ainsi que leur fréquence sur l’engagement des élèves et sur leurs progrès. Une réflexion élargie sur les rythmes scolaires a permis d’évoluer vers une pédagogie plus différenciée qui répond au plus près aux besoins des élèves.

Primaire

Les élèves viennent en classe 4,5 jours par semaine de 8h30 à 15h15 à l’exception du mercredi, où les cours se terminent à 12h30. Les lundi, mardi, jeudi et vendredi, la période de déjeuner s’étend de 11h45 à 13h15. Ce rythme permet aux élèves de pratiquer, en fin de journée, des activités culturelles ou sportives à l’école ou à l’extérieur.

Primaire

Photo d'élèves de primaire faisant des travaux manuels à l'École Jeannine Manuel de Lille

Les élèves viennent en classe 4,5 jours par semaine de 8h30 à 15h15 à l’exception du mercredi, où les cours se terminent à 12h30. Les lundi, mardi, jeudi et vendredi, la période de déjeuner s’étend de 11h45 à 13h15. Ce rythme permet aux élèves de pratiquer, en fin de journée, des activités culturelles ou sportives à l’école ou à l’extérieur.

Secondaire

Toutes les périodes de cours au collège et au lycée durent 45 minutes (au lieu de 55 dans les établissements français) ou 90 minutes. Les emplois du temps des élèves sont ainsi allégés d’environ 4h par semaine, leur permettant de participer à différents ateliers (théâtre, chorale, arts plastiques, cinéma chinois, architecture et littérature, musique et littérature, philosophie…) qui enrichissent leur cursus tout en différenciant l’enseignement. 

Secondaire

Toutes les périodes de cours au collège et au lycée durent 45 minutes (au lieu de 55 dans les établissements français) ou 90 minutes. Les emplois du temps des élèves sont ainsi allégés d’environ 4h par semaine, leur permettant de participer à différents ateliers (théâtre, chorale, arts plastiques, cinéma chinois, architecture et littérature, musique et littérature, philosophie…) qui enrichissent leur cursus tout en différenciant l’enseignement. 

Projets sur temps scolaire

Photo d'élèves en plein débat dans un cours de l'École Jeannine Manuel à Paris

Regards croisés

En classes de 4° et 3°, les deux enseignants d’histoire en français et en anglais se retrouvent une fois par mois avec leurs élèves pour traiter ensemble d’un sujet. L’objectif est de faire percevoir aux élèves leurs différences de perspective.

Photo d'une période d'office hour

Office Hours

Les Office Hours sont un temps pendant lequel les enseignants se rendent disponibles pour accueillir les élèves qui se présentent afin de répondre à leurs questions, revoir un travail et expliquer leurs corrections.

Photo d'élèves en temps DEAR dans le CDI de l'école de Lille

Drop Everything & Read (DEAR)

Dans leurs périodes de DEAR, les élèves lisent l’ouvrage de leur choix pris sur une liste de plus de deux cent livres. Établie par les enseignants, cette liste est enrichie par les élèves. Un professeur est avec eux, il lit aussi.

Regards croisés

Photo d'élèves en plein débat dans un cours de l'École Jeannine Manuel à Paris

En classes de 4° et 3°, les deux enseignants d’histoire en français et en anglais se retrouvent une fois par mois avec leurs élèves pour traiter ensemble d’un sujet et faire percevoir aux élèves leur différence de perspective.

Office Hours

Photo d'une période d'office hour

Les Office Hours sont un temps pendant lequel les enseignants se rendent disponibles pour accueillir les élèves qui se présentent afin de répondre à leurs questions, revoir un travail et expliquer leurs corrections.

Drop Everything & Read (DEAR)

Photo d'élèves en temps DEAR dans le CDI de l'école de Lille

Dans leurs périodes de DEAR, les élèves lisent pendant une séquence de 45 minutes le livre de leur choix pris sur une liste de plus de deux cent livres établie par les enseignants et enrichie par les élèves. Un professeur est avec eux, il lit aussi.

Photo d'élèves en cours à l'École Jeannine Manuel de Paris

Le well-being au coeur du projet

Le bien-être de nos élèves est au coeur de notre projet pédagogique. Nous mettons en place des programmes de well-being ainsi que des mesures concrètes de sécurité.